日本学校心理士会年報

PDFのユーザー名とパスワードは会員専用ページと同じです。

第11号(2018年度) 目次

  巻頭言

山谷敬三郎
P.3, 2018
全文PDF(140KB)

  理論・提言

教師と子どもの信頼関係と心理教育的援助サービス

中井 大介
P.4, 2018  全文PDF(766KB)

キーワード:
信頼感,教師,複合的ヘルパー,心理教育的援助サービス,生態学的システム理論
知的障害との関連性の高い遺伝性疾患の支援に向けて

加藤 美朗
P.16, 2018  全文PDF(407KB)

キーワード:
知的障害,遺伝性疾患,生物学的要因,行動表現型,教育的支援
学校教育相談と発達障害児支援に関する実践と研究
―今日的な成果と課題―

橋本 創一
P.28, 2018  全文PDF(443KB)

キーワード:
学校教育相談,発達障害,特別支援教育,実践,調査

  展望

学校心理学の観点からみたわが国における協同学習研究の動向と課題

遠田 将大
P.39, 2018  全文PDF(424KB)

キーワード:
学校心理学,協同学習,心理教育的アセスメント,心理教育的援助サービス

  実践論文

多職種連携を促進する校内システム構築の実践
―コーディネーター・スクールカウンセラー・スクールソーシャルワーカーの連携の在り方に焦点を当てて―

岡安 朋子・飯田 順子
P.53, 2018  全文PDF(500KB)

キーワード:
校内システム,コーディネーター,チーム支援,多職種連携,学校心理学
中学生のソーシャルサポート提供スキル尺度の作成

本田 真大
P.65, 2018  全文PDF(337KB)

キーワード:
ソーシャルサポート提供スキル,援助要請,被援助志向性
小学生の算数の授業における機会利用型SSTの試み
―話し合い活動における話し合いスキルの改善―

多賀谷智子
P.73, 2018  全文PDF(421KB)

キーワード:
機会利用型,社会的スキル訓練,社会的強化子,モデリング,小学生
若年層教員の対児童関係における社会的能力向上の取組
―小グループによる研修プログラムの実践―

山下  健・小泉 令三
P.83, 2018  全文PDF(537KB)

キーワード:
若年層教員,社会性と情動の学習,教職能力,教員研修

  子ども・学校危機支援

暴力行為を伴う「いじめ」の被害生徒を守るための学校の指導体制について
―警察との連携を視野に入れて―

瀬田川 聡
P.95, 2018  全文PDF(367KB)

キーワード:
暴力,いじめ,生徒指導,警察連携,集団思考
大規模自然災害後の心理教育の原則と取組から得られた示唆
―いじめ対応・自殺予防への適用の視点から―

山本  奬
P.103, 2018  全文PDF(426KB)

キーワード:
東日本大震災,心理教育,援助要請,いじめ,自殺予防
日本学校心理士会2018年度大会/ISPA2018 Tokyo概要

P.114, 2018
全文PDF(1,195KB)

2018年度 学校心理士の実態に関する調査

P.133, 2018
全文PDF(324KB)

本邦「学校心理学」関係文献目録(2018年1月~2018年12月)

P.144, 2018
全文PDF(350KB)